«La Dra. Ana Lúcia Silva Souza contribuye de manera significativa a los estudios afrodiaspóricos sobre lingüística, alfabetización, cultura, educación y otros ámbitos, al poner de relieve las narrativas del hip-hop de educadores y artistas negros brasileños marginados. Aprendiendo de y con estos educadores y artistas del hip-hop, Souza analiza el hip-hop como un movimiento educativo negro en Brasil, revelando acciones y significados vernáculos que dan vida —lo que ella denomina prácticas de reexistencia— para contrarrestar los sistemas que traen muerte y vislumbrar la libertad».

Dra. Elaine Richardson

Profesor de Estudios sobre Alfabetización

Departamento de Enseñanza y Aprendizaje

La Universidad Estatal de Ohio

«Pocos libros han logrado lo que ha conseguido *Somos un ejemplo de trayectorias y victorias*: no solo ofrecernos una forma de comprender lo que viven los jóvenes de la diáspora africana, sino también orientarnos sobre cómo aprender junto a ellos y de ellos. A caballo entre la lingüística, la antropología y los estudios culturales, este libro es hip-hop en estado puro y una lectura imprescindible para cualquiera que piense en los próximos 50 años del hip-hop, tanto a nivel global como local».

Dra. R. L’Heureux Lewis-McCoy

Profesor asociado

Facultad de Cultura, Educación y Desarrollo Humano

Universidad de Nueva York

DESCRIPCIÓN

En este estudio pionero sobre las alfabetizaciones del hip-hop, la formación de la identidad negra y el artivismo en Brasil, la Dra. Ana Lúcia Silva Souza presenta las diversas prácticas de alfabetización que han surgido dentro del movimiento hip-hop brasileño y en relación con él. Ana Lúcia Silva Souza demuestra cómo las alfabetizaciones del hip-hop brasileño identifican, señalan, proponen, actúan y enseñan a otros a actuar en pro del cambio social. Las alfabetizaciones del hip-hop no solo enseñan a los jóvenes a resistir, sino también a reexistir.